Мотивация детей ч.1 2

Вероятно тема мотивации (в том числе финансовой) детей интересна не очень многим, но нам она кажется очень важной, поэтому мы поделимся своим скромным опытом про то, как направить детей в продуктивное русло, тратя разумное количество своей энергии.

Как можно догадаться из названия нашего блога — нам повезло: в отношении детей мы сохраняем холодную голову, ну, по крайней мере, стараемся. Мы их, конечно, любим (иначе у нас бы их не было в таких количествах), но при этом священной коровы из родительства не делаем. В путешествия мы чаще всего ездим без детей, заставляем их уважать наше личное время и не злоупотреблять вниманием, и в целом подходим ко всем вопросам довольно рационально. Недавно, например, случилась катастрофа: в гости приезжали друзья, и дети случайно узнали, что книжки можно не только читать самим, но и заставлять читать тебе кого-то еще. Однако пол часа ценнейшего вечернего времени — непозволительная роскошь для нас, поэтому мы быстро их убедили, что этого случается лишь изредка, когда в гостях кто-то очень добрый.

Формула родительской эффективности

Любую активность, связанную с детьми мы оцениваем по “формуле родительской эффективности”. Это условное соотношение энергии и времени, которые нам надо тратить, чтобы обеспечить эту активность, к тому сколько эффекта она имеет на ребенка. Если вы пойдете с ребенком в зоопарк, то вы потратите три часа и 20€, и ребенку будет три часа интересно. Если вы разрешите ребенку разворошить шкаф, то он будет занят пол часа, а вы за 5 минут приведете все в исходное состояние. Если вы дадите ребенку краски, то он порисует 10 минут, а вы будете все это время тщательно за ним следить, и еще столько же готовить и убирать зону.

Безусловным лидером рейтинга родительской эффективности являются различные приложения и сайты. У нас в топе ixl.com (американский, прежде всего про математику), Squla (это местная нидерландская разработка, повторяющая школьную программу), и KhanAcademy.com (больше, чем ixl, но немного труднее управлять занятиями ребенка и отслеживать прогресс).

Мотивация

Мотивация — очень тонкая штука. До какой-то степени удается использовать собственную внутреннюю мотивацию ребенка и это, конечно, самое лучшее. Приложения стараются выжать максимум из этого естественного источника, давая кучу бейджиков, прогресс-баров, медалек, и поощрительных мини-игр.

Но рано или поздно ребенок понимает, что смотреть мультики все-таки интереснее или родитель понимает, что тратит на занятия с ребенком слишком много времени, т.к. новые темы надо объяснять лично. Тогда начинается использование негативных и позитивных стимулов. Мы почти сразу переходим на деньги по нескольким причинам:
1. Это наиболее универсальная ценность, оставляющая свободу выбора, деньги и есть деньги. Не надо придумывать “цели”, которые к тому же будут неделимыми (нельзя купить 3/4 машинки, а вот денег можно выдать любую долю) или в которых можно разочароваться.
2. Когда ребенку нужна мотивация он, как правило, как раз только-только освоил счет, так что применение его на практике как нельзя кстати.
3. Заодно ребенок будет учиться принимать собственные решения. На что потратить: на сладости или на игрушку? Потратить сейчас на то, на что хватает, или копить на что-то большее?
4. И, возможно самое лучшее: когда ребенок чего-то хочет, родителю больше не приходится решать, исполнить желание или нет. Все такие ситуации теперь можно доверить системе мотивации, которая формальна и объективна. Дурацкие автоматы в торговых центрах больше не наша проблема, а проблема детей, йу-ху!

Подводные камни

У денежной мотивации есть и довольно серьезные опасности. Постараемся перечислить их сразу с контр-мерами, которые мы принимаем, чтобы их минимизировать.
1. Корыстность. Ребенок начинает ожидать материального поощрения за любую полезную деятельность или торговаться. Мы на переговоры не идем, объясняем, что отношения в семье не могут быть материальными, и еще раз проговариваем дух игры в денежную мотивацию.
2. Вытеснение собственной мотивации. Ребенку становится труднее ощущать, что он учится потому что интересно, и он воспринимает происходящее через призму зарабатывания денег. Стараемся как можно больше обращать внимания на смысл обучения, порицаем попытки воспринимать цели формально. Очень помогает, если мотивацию подкрепляет признание в школе, например.
3. Не достигнутые цели будут восприниматься тяжело. Обычно родители ставят чадам реальные цели и подстраховывают детей, адаптируя критерии на ходу. Формальная система будет безжалостна. И вам придется ей следовать не смотря на слезы и глупые ошибки, которые хочется простить, иначе дети перестанут воспринимать её всерьез.

Или вот еще трудность, которую мы пока не придумали как обойти: не надо мотивировать детей тем, что ты не считаешь хорошей долгосрочной целью. Но как же тогда быть со сладким и мороженным? Очень соблазнительно использовать такой простой и действенный рычаг. Однако не останется ли с ребенком на всю жизнь привычка вознаграждать себя быстрыми углеводами? Не повышаем ли мы сами тем самым сомнительную ценность сахара для них?

Ключевые принципы

Когда мы придумываем условия игры дня детей, мы хотим заложить в них несколько основных принципов, которые, наверное, имеет смысл четко сформулировать:
1. Научить детей контролировать стремление к немедленному вознаграждению. Научить их играть “в долгую”, дать им любые навыки, которые помогут им в “зефирном тесте“, потому что это один из лучших предсказателей жизненных успехов.
2. Навык доводить дела до конца. Немного не законченная задача эквивалентна не сделанной. Принимается только полностью завершенная работа.
3. Строгие дедлайны и формальные критерии оценки. Разумный подход к пересмотру договоренностей из-за изменившихся обстоятельств ДО того как наступил дедлайн.

Отдельно хочется рассказать от том, как круто устроены финансы в Нидерландах и как мы используем это технически для взаимодействия с детьми, но на эту тему мы напишем отдельный пост.

Хранение и порядок в детской 8

Мне казалось, что мы довольно много пишем про бытовые вопросы, но как-то больше между делом, последний пост про чистоту и порядок был довольно давно — какие-то детали с тех пор поменялись из-за изменения внешних условий и возраста детей, но глобальный подход остался неизменным.
Сейчас будет коротенький пост про хранение детских вещей и игрушек по запросу одной нашей преданной читательницы.
Всё нижеперечисленное — лишь личный опыт.

Сначала про хранение вещей, т.к. тут всё просто и понятно.

  1. Что позволяет сделать шкафы и комоды опрятными? Отдел “Аккуратный дом” (или “Хранение и порядок”?) в Икее :). Поначалу мне было жалко денег на все эти секционные коробочки, разделители для ящиков, контейнеры для обуви, но однажды я таки стиснула зубы и горло жабы, потратила несколько сотен евро, и ни разу об этом не пожалела. В принципе есть аналоги на алиэкспрессе, можно сэкономить.

  2. Всё, что может висеть и влезает на штангу — должно висеть. Каждое платье, рубашка, пиджак — на отдельной вешалке. Все вешалки одинаковые.
  3. Сезонная ротация. Летом зимнее, а зимой летнее лежит в больших плоских контейнерах на верхних полках шкафов. Вакуумными пакетами пользуемся только для одеял и подушек, одежда от них сильно мнется.
  4. Регулярные ревизии одежды и обуви: рваное-старое выбрасываем, приличное, но уже маленькое — раздаем/продаем/переправляем племяннику.
  5. Унификация мелких предметов одежды! Периодически мы закупаем большие партии одинаковых носков и трусов. У каждого члена семьи свой цвет: у Гордея носки серые, у Андрея черные, у Киры и Эвана пока одинаковые белые. Единообразие, кроме облегчения разбора белья после стирки (сразу понятно, где чьи, и не надо утомительно искать пару носку), позволяет смело выкидывать только один порвавшийся носок и спокойно ждать, когда порвется еще один, чтобы из оставшихся половинок получить полноценную пару. А, ну и храним мы их сразу попарно, завернув один в другой. Через полгода-год мы просто выбрасываем совсем все носки в доме и идем покупать следующую партию. Пора ввести подобную цветовую систему для рубашек, т.к. Гордей и Андрей носят сейчас один размер и постоянно путаются.
  6. Джинсы и футболки лежат на полках или в контейнерах стопками. Свежепостиранное подкладывается в самый низ, а дети берут себе утром сверху.
  7. В отдельных ячейках хранятся спортивная одежда, купальники, плавки, ремни, резинки для волос.

Про игрушки:

  1. Самый главный критерий — все игрушки должны влезать в ящик для игрушек и он должен закрываться. У нас это ящик для привотанковых мин от югославской армии, купленный на албанской барахолке и заботливо перекрашенный в белый цвет. Если что-то не влезает — пора делать ревизию и выкидывать лишнее.

  2. Младшие пока в том возрасте, что им одна машинка в неделю за 50 центов приносит сильно больше радости, чем радиоуправляемый вертолет раз в месяц, поэтому им мы смело покупаем всякую дешевую ерунду и так же смело ее выбрасываем, как только она ломается или надоедает.
  3. Как поддерживать в детской комнате порядок? Привить привычку “поиграл — убери”. Привычка долго прививается уговорами, напоминаниями, угрозами,  личным примером — и очень быстро жестким выбрасыванием всего, что валяется на полу после одного напоминания. Тут главное не дать слабину, выбрасывать даже дорогое и любимое и сразу выносить на помойку/вывозить на мусорозавод. Действует мгновенно и безотказно.
  4. Ротация: часть игрушек можно убирать подальше, а потом выдавать обратно, убирая в это самое “подальше” из оборота что-то надоевшее. Хорошо работает на совсем мелких, нашим уже не так актуально.
  5. Дома никаких фломастеров, красок и пластилина.
  6. Больной для многих вопрос — детские поделки. Мы бессердечные звери и всё выбрасываем сразу. Дети давно привыкли — ну т.е. у них другого сценария никогда и не было: приносят что-то из школы, показывают маме, говорят, что покажут вечером папе и после этого сами радостно несут в мусорку — родители похвалили, все довольны. Поначалу мы еще что-то фотографировали/сканировали  и складывали в отдельную папку, но сейчас забили совсем.

Что у нас в плане порядка у самих пока получается не очень?

Никак не получается довести до идеала прихожую и оперативное хранение верхней одежды. Вроде всё висит на плечиках, но народа столько, что постоянно ощущение какого-то мелкого бардака.  А, вот для “прямо сейчас”-обуви у нас идеально идут галошницы, но в России они не прокатывали, т.к. в обиходе в основном были сапоги и грязи было сильно больше.

Как-то так.

Вопросы? Предложения? Комментарии? :)

Семейный режим — теория и практика

Я верю, что все люди делятся на сов и жаворонков и жизненный опыт только подтверждает эту теорию. Мне трудно судить, насколько это определяется заводскими настройками, а насколько — способностью организовывать своё время, но взрослому человеку перестроиться крайне трудно, если вообще возможно — это факт.

А еще я верю, что жаворонкам в этом мире живется лучше. Жизненная необходимость не спать вечерами и ночами возникает крайне редко, а вот встать, чтобы успеть вовремя приехать на собеседование к 8:00, занять очередь у посольства в 5:00, отвести детей в сад к 7:30 или прийти в фитнес-клуб к открытию — с этим сталкиваешься постоянно. Единственное неудобство — если ночуешь в гостях: не хочешь мешать хозяевам и не знаешь на что убить два-четыре часа, пока все встанут.
Ну и еще одно утверждение, в которое я очень верю: принадлежность партнеров к одному типу — залог счастливой семейной жизни. Ну, может и не залог, но почти необходимое условие. Верьте мне, я третий раз замужем :).
Ломать мужа-сову практически бесполезно, поэтому в прошлой жизни к 9-10 утра у меня были переделаны все дела, а я была злая как собака, ибо дети одолевают, домашней работы валом, а благоверный и в ус не дует. Однажды я даже была в отношениях с мужчиной, которого видела от силы пару часов в день — спали мы в полной противофазе: от ложился примерно тогда, когда я просыпалась. Это был не единственный его недостаток, но жить он мешал больше всего.
Сейчас с Андреем нам удается весьма эффективно существовать не в последнюю очередь благодаря тому, что мы живем в одном ритме. Очень ранний подъем без будильников и отбой в 22-23:00 позволяют переделать кучу дел в разумное время и успеть отдохнуть вечером. За пять лет совместной жизни мы ни разу не вставали позже 7:00. Обычно я встаю около 5-5:30, Андрей или встает со мной, или минут на 30 позже.

Пока не очень понятно про детей — жаворонки они или совы. В школу все встают без особых проблем, а в выходные могут спать и до 8-9 утра, если их не трогать. Ложатся и засыпают сами после того, как мы говорим им чистить зубы около 21:00.
Что мы делаем, чтобы организовать их утром?
Во-первых у всех есть свои девайсы и мы настроили каждому будильники — и Кира, и Эван радостно подскакивают утром к своим айпэдам. Мы дали им возможность самим выбрать мелодии — этакий элемент игры во взрослых и самостоятельных.
Во-вторых каждому мы придумали какие-то утренние рутины: Гордей разбирает посудомойку, Кира — белье из сушилки, Эван помогает накрывать стол к завтраку. Утром же Кира достает из холодильника приготовленные с вечера ланч-боксы и раскладывает их по рюкзакам. Все чувствуют всю ответственность и причастность. Совместный завтрак кашей — тоже элемент режима.
День неплохо разбивается на понятные и разумные временные интервалы школой и общими приемами пищи.
Вечера мы тоже стараемся структурировать. Какое-то время мы до упора занимались делами и потом падали в кровать без сил, но сейчас пришло понимание того, что отдыхать и тупить тоже обязательно надо. Сейчас у нас есть отведенное время для вечерних рутин и обязательные полчаса-час на втыкание в соцсеточки, телефоны, кальян-чай-обнимашки.

Вот и сейчас (простите за неровный почерк) время 06:30, я не сплю уже почти два часа, переделала кучу мелких и не очень дел. Допиваю кофе, публикую пост и выезжаю в спортзал. Буду там первая, к открытию.

Еще про режим мы писали вот тут, и тут.