Вещи, которые мы не покупаем 13

25 вещей, которые мы не покупаем совсем уже года три (некоторые — гораздо дольше):

  1. Бумажные книги — у Гордея есть читалка, у остальных — ноутбуки, планшеты, телефоны. В авто или на велосипедах слушаем аудиокнижки.
  2. Фломастеры, краски, пластилин — ненене! дома только карандаши и то, под строгим контролем.
  3. Пластиковые пакеты. Заменяем на многоразовые из органзы, авоськи, рюкзаки и пр. Экология, осознанность, zero waste.

  4. Готовые приправы (смеси) — вообще приправы уважаем, но только в индивидуальном виде. Нет смысла платить за соль и глутамат.
  5. CD/DVD — сейчас их даже некуда засунуть — все ноутбуки без привода.
  6. Гели-пены для бритья. Мужская половина использует электрический триммер, женская — (внимание, лайфхак!) — бальзам для волос.
  7. Средства для мытья посуды вручную — только таблетки для ПММ.
  8. Сухой стиральный порошок — как-то жидкие средства лучше заходят.
  9.  Пластиковую одноразовую посуду — см. п.3.
  10.  Домашние тапочки — летом босиком, зимой — в UGG.
  11. Канцтовары. Правда! Не покупаем, но они всё время откуда-то появляются — конференции, работа, школа…
  12. Рисоварки, хлебопечки и прочие кухонные приборы с одной единственной функцией — места занимают много, а толку чуть.
  13. Женские колготки. Только чулки! Ну или голые ноги.
  14. Сигареты. Раньше покупали для гостей, но последняя пачка приехала с нами из РФ в Черногорию, а потом перекочевала в Нидерланды — никак не закончится.
  15. Кабельное TV. Netflix рулит.
  16. Детская одежда. Бабушки снабжают с избытком.
  17. Журналы. Нам хватает онлайн изданий с головой.
  18. Средства женской гигиены. Menstrual cup — мой выбор. Тут, правда, срок использования меньше трех лет.
  19.  “Мужские” версии шампуней и гелей для душа — все используем один продукт.
  20. Бумажные полотенца — см. п.3.
  21.  Белая одежда — обычно не переживает и двух стирок, так что просто перестали покупать.
  22. Одежда, которую нельзя стирать в стиралке и/или сушить в сушилке. Если вдруг какая-то такая вещь заблудится и окажется у нас в доме, то умрет естественным образом очень быстро.
  23.  Одежда, которую нужно гладить.
  24. Посуда, которую нельзя мыть в ПММ.
  25. Неудобная обувь.

Делитесь своим списком :)!

Мотивация детей ч.1 3

Вероятно тема мотивации (в том числе финансовой) детей интересна не очень многим, но нам она кажется очень важной, поэтому мы поделимся своим скромным опытом про то, как направить детей в продуктивное русло, тратя разумное количество своей энергии.

Как можно догадаться из названия нашего блога — нам повезло: в отношении детей мы сохраняем холодную голову, ну, по крайней мере, стараемся. Мы их, конечно, любим (иначе у нас бы их не было в таких количествах), но при этом священной коровы из родительства не делаем. В путешествия мы чаще всего ездим без детей, заставляем их уважать наше личное время и не злоупотреблять вниманием, и в целом подходим ко всем вопросам довольно рационально. Недавно, например, случилась катастрофа: в гости приезжали друзья, и дети случайно узнали, что книжки можно не только читать самим, но и заставлять читать тебе кого-то еще. Однако пол часа ценнейшего вечернего времени — непозволительная роскошь для нас, поэтому мы быстро их убедили, что этого случается лишь изредка, когда в гостях кто-то очень добрый.

Формула родительской эффективности

Любую активность, связанную с детьми мы оцениваем по “формуле родительской эффективности”. Это условное соотношение энергии и времени, которые нам надо тратить, чтобы обеспечить эту активность, к тому сколько эффекта она имеет на ребенка. Если вы пойдете с ребенком в зоопарк, то вы потратите три часа и 20€, и ребенку будет три часа интересно. Если вы разрешите ребенку разворошить шкаф, то он будет занят пол часа, а вы за 5 минут приведете все в исходное состояние. Если вы дадите ребенку краски, то он порисует 10 минут, а вы будете все это время тщательно за ним следить, и еще столько же готовить и убирать зону.

Безусловным лидером рейтинга родительской эффективности являются различные приложения и сайты. У нас в топе ixl.com (американский, прежде всего про математику), Squla (это местная нидерландская разработка, повторяющая школьную программу), и KhanAcademy.com (больше, чем ixl, но немного труднее управлять занятиями ребенка и отслеживать прогресс).

Мотивация

Мотивация — очень тонкая штука. До какой-то степени удается использовать собственную внутреннюю мотивацию ребенка и это, конечно, самое лучшее. Приложения стараются выжать максимум из этого естественного источника, давая кучу бейджиков, прогресс-баров, медалек, и поощрительных мини-игр.

Но рано или поздно ребенок понимает, что смотреть мультики все-таки интереснее или родитель понимает, что тратит на занятия с ребенком слишком много времени, т.к. новые темы надо объяснять лично. Тогда начинается использование негативных и позитивных стимулов. Мы почти сразу переходим на деньги по нескольким причинам:
1. Это наиболее универсальная ценность, оставляющая свободу выбора, деньги и есть деньги. Не надо придумывать “цели”, которые к тому же будут неделимыми (нельзя купить 3/4 машинки, а вот денег можно выдать любую долю) или в которых можно разочароваться.
2. Когда ребенку нужна мотивация он, как правило, как раз только-только освоил счет, так что применение его на практике как нельзя кстати.
3. Заодно ребенок будет учиться принимать собственные решения. На что потратить: на сладости или на игрушку? Потратить сейчас на то, на что хватает, или копить на что-то большее?
4. И, возможно самое лучшее: когда ребенок чего-то хочет, родителю больше не приходится решать, исполнить желание или нет. Все такие ситуации теперь можно доверить системе мотивации, которая формальна и объективна. Дурацкие автоматы в торговых центрах больше не наша проблема, а проблема детей, йу-ху!

Подводные камни

У денежной мотивации есть и довольно серьезные опасности. Постараемся перечислить их сразу с контр-мерами, которые мы принимаем, чтобы их минимизировать.
1. Корыстность. Ребенок начинает ожидать материального поощрения за любую полезную деятельность или торговаться. Мы на переговоры не идем, объясняем, что отношения в семье не могут быть материальными, и еще раз проговариваем дух игры в денежную мотивацию.
2. Вытеснение собственной мотивации. Ребенку становится труднее ощущать, что он учится потому что интересно, и он воспринимает происходящее через призму зарабатывания денег. Стараемся как можно больше обращать внимания на смысл обучения, порицаем попытки воспринимать цели формально. Очень помогает, если мотивацию подкрепляет признание в школе, например.
3. Не достигнутые цели будут восприниматься тяжело. Обычно родители ставят чадам реальные цели и подстраховывают детей, адаптируя критерии на ходу. Формальная система будет безжалостна. И вам придется ей следовать не смотря на слезы и глупые ошибки, которые хочется простить, иначе дети перестанут воспринимать её всерьез.

Или вот еще трудность, которую мы пока не придумали как обойти: не надо мотивировать детей тем, что ты не считаешь хорошей долгосрочной целью. Но как же тогда быть со сладким и мороженным? Очень соблазнительно использовать такой простой и действенный рычаг. Однако не останется ли с ребенком на всю жизнь привычка вознаграждать себя быстрыми углеводами? Не повышаем ли мы сами тем самым сомнительную ценность сахара для них?

Ключевые принципы

Когда мы придумываем условия игры дня детей, мы хотим заложить в них несколько основных принципов, которые, наверное, имеет смысл четко сформулировать:
1. Научить детей контролировать стремление к немедленному вознаграждению. Научить их играть “в долгую”, дать им любые навыки, которые помогут им в “зефирном тесте“, потому что это один из лучших предсказателей жизненных успехов.
2. Навык доводить дела до конца. Немного не законченная задача эквивалентна не сделанной. Принимается только полностью завершенная работа.
3. Строгие дедлайны и формальные критерии оценки. Разумный подход к пересмотру договоренностей из-за изменившихся обстоятельств ДО того как наступил дедлайн.

Отдельно хочется рассказать от том, как круто устроены финансы в Нидерландах и как мы используем это технически для взаимодействия с детьми, но на эту тему мы напишем отдельный пост.

Хранение и порядок в детской 8

Мне казалось, что мы довольно много пишем про бытовые вопросы, но как-то больше между делом, последний пост про чистоту и порядок был довольно давно — какие-то детали с тех пор поменялись из-за изменения внешних условий и возраста детей, но глобальный подход остался неизменным.
Сейчас будет коротенький пост про хранение детских вещей и игрушек по запросу одной нашей преданной читательницы.
Всё нижеперечисленное — лишь личный опыт.

Сначала про хранение вещей, т.к. тут всё просто и понятно.

  1. Что позволяет сделать шкафы и комоды опрятными? Отдел “Аккуратный дом” (или “Хранение и порядок”?) в Икее :). Поначалу мне было жалко денег на все эти секционные коробочки, разделители для ящиков, контейнеры для обуви, но однажды я таки стиснула зубы и горло жабы, потратила несколько сотен евро, и ни разу об этом не пожалела. В принципе есть аналоги на алиэкспрессе, можно сэкономить.

  2. Всё, что может висеть и влезает на штангу — должно висеть. Каждое платье, рубашка, пиджак — на отдельной вешалке. Все вешалки одинаковые.
  3. Сезонная ротация. Летом зимнее, а зимой летнее лежит в больших плоских контейнерах на верхних полках шкафов. Вакуумными пакетами пользуемся только для одеял и подушек, одежда от них сильно мнется.
  4. Регулярные ревизии одежды и обуви: рваное-старое выбрасываем, приличное, но уже маленькое — раздаем/продаем/переправляем племяннику.
  5. Унификация мелких предметов одежды! Периодически мы закупаем большие партии одинаковых носков и трусов. У каждого члена семьи свой цвет: у Гордея носки серые, у Андрея черные, у Киры и Эвана пока одинаковые белые. Единообразие, кроме облегчения разбора белья после стирки (сразу понятно, где чьи, и не надо утомительно искать пару носку), позволяет смело выкидывать только один порвавшийся носок и спокойно ждать, когда порвется еще один, чтобы из оставшихся половинок получить полноценную пару. А, ну и храним мы их сразу попарно, завернув один в другой. Через полгода-год мы просто выбрасываем совсем все носки в доме и идем покупать следующую партию. Пора ввести подобную цветовую систему для рубашек, т.к. Гордей и Андрей носят сейчас один размер и постоянно путаются.
  6. Джинсы и футболки лежат на полках или в контейнерах стопками. Свежепостиранное подкладывается в самый низ, а дети берут себе утром сверху.
  7. В отдельных ячейках хранятся спортивная одежда, купальники, плавки, ремни, резинки для волос.

Про игрушки:

  1. Самый главный критерий — все игрушки должны влезать в ящик для игрушек и он должен закрываться. У нас это ящик для привотанковых мин от югославской армии, купленный на албанской барахолке и заботливо перекрашенный в белый цвет. Если что-то не влезает — пора делать ревизию и выкидывать лишнее.

  2. Младшие пока в том возрасте, что им одна машинка в неделю за 50 центов приносит сильно больше радости, чем радиоуправляемый вертолет раз в месяц, поэтому им мы смело покупаем всякую дешевую ерунду и так же смело ее выбрасываем, как только она ломается или надоедает.
  3. Как поддерживать в детской комнате порядок? Привить привычку “поиграл — убери”. Привычка долго прививается уговорами, напоминаниями, угрозами,  личным примером — и очень быстро жестким выбрасыванием всего, что валяется на полу после одного напоминания. Тут главное не дать слабину, выбрасывать даже дорогое и любимое и сразу выносить на помойку/вывозить на мусорозавод. Действует мгновенно и безотказно.
  4. Ротация: часть игрушек можно убирать подальше, а потом выдавать обратно, убирая в это самое “подальше” из оборота что-то надоевшее. Хорошо работает на совсем мелких, нашим уже не так актуально.
  5. Дома никаких фломастеров, красок и пластилина.
  6. Больной для многих вопрос — детские поделки. Мы бессердечные звери и всё выбрасываем сразу. Дети давно привыкли — ну т.е. у них другого сценария никогда и не было: приносят что-то из школы, показывают маме, говорят, что покажут вечером папе и после этого сами радостно несут в мусорку — родители похвалили, все довольны. Поначалу мы еще что-то фотографировали/сканировали  и складывали в отдельную папку, но сейчас забили совсем.

Что у нас в плане порядка у самих пока получается не очень?

Никак не получается довести до идеала прихожую и оперативное хранение верхней одежды. Вроде всё висит на плечиках, но народа столько, что постоянно ощущение какого-то мелкого бардака.  А, вот для “прямо сейчас”-обуви у нас идеально идут галошницы, но в России они не прокатывали, т.к. в обиходе в основном были сапоги и грязи было сильно больше.

Как-то так.

Вопросы? Предложения? Комментарии? :)