Первый экзамен в музыкальной школе у Гордея

А у Гордея в пятницу был первый экзамен (полгода с начала обучения) в музыкальной школе. Он играл три произведения, нас “забыл” позвать послушать, может стеснялся, а может — раздолбай. Дома, чтобы потом можно было наглядно оценивать прогресс, записали то, как он играет сейчас. Вот, например, “Грустная песенка”:

Для тренировок мы записали аккомпанемент “подложку” в Garage band, под неё играть веселее, чем под метроном.

Ещё была “Во саду ли в огороде…”.
И песенка “Маленькой ёлочке холодно зимой”, под аккомпанемент.

Про детишек: осенний отчет

Давно не писали про детей.
За последний месяц Эван уверенно пошел. Спит днем один-два раза, ночью сопит спокойно до утра. Вырастил семь зубов. Первый раз посетил парикмахерскую. Так и живет с Кирой в одной комнате, она его отпускать не хочет, очень радуется, что кровать брата в детской стоит.
Ест мальчик тоже отлично, уважает бабушкины паровые котлеты и мамин борщ. Много болтает, но ничего сознательного. Знает Зайку, показывает где у игрушек глазки. Где у мамы — тоже знает и активно пытается выковырять. Играет в ладушки, машет пока-пока, собирает пирамидку (уже давно научился надевать колечки, но с порядком пока беда). Под присмотром лихо влезает по лестнице на второй этаж, приходится всё время икеевские “ворота” держать закрытыми. Любит ванную комнату, залезает в кабину, засовывает голову в стиральную машину… Шкафы и ящики не громит, внутреннее содержание его мало волнует, зато открывать и закрывать двери может очень долго. Еще любит поковыряться в мусорном ведре для бумаги. Иногда выбрасывает туда ценные вещи.
Несколько раз отбирал игрушки у Киры и Эрнеста так, что оба старших рыдали, а довольный Эван радостно сжимал в кулачке добычу.
Между мамой и папой всегда(!) выбирает папу, может с ним обниматься часами.

Кира ходит в сад, который недалеко от дома. У нее там подружка-конкурентка Лиза (у них постоянные соревнования “кто первый?”) и обидчик Никита, с которым она периодически дерется. Говорит хорошо, но не старается, часто ошибается с произношением, но если попросить повторить по слогам — получается идеально. Полюбила фотографироваться, сама просит ее снять, позирует, слушает внимательно как ей надо встать и куда смотреть. Требует заплетать косички, хвостики не любит. Эвана обнимает так крепко, что мальчик только только тихо пищит. Иногда не могут поделить игрушки, но очень редко. Зануда жуткая (в кого бы?), если что-то отходит от привычного сценария — будет упираться до последнего и пытаться выправить ситуацию. Вечером требует: “С мамой полежать!”, рассказывает как прошел день, чем кормили, с кем гуляли и пр. Потом заявляет: “Я сама буду лежать!” и до утра мы ее не слышим. Отказались полностью от памперсов, ночью встает сама, если надо.

Эмилия вся в делах: ходит на подготовительные занятия в школу, на теннис, собирается заниматься горными лыжами. В отличие от Киры, которая если не согласна с указаниями будет стоять и ныть, чаще всего просто делает по-своему, на конфликт не идет.
Днем не спит.
По отношению к Эвану, Эрнесту и Кире чувствует себя очень взрослой. Любимая игра — детский сад, где Эмилия, конечно же, воспитатель. Хочет дружить с Гордеем, но он, подлец, сопротивляется. Хорошо владеет ножницами, любит рисовать, а вот шахматы у нас что-то не пошли.

Эрнест, которому на следующей неделе будет три, невероятно крут в вербальном выражении своих мыслей. Говорит лучше, чем Кира, а возможно, и лучше чем Гордей :). В целом тихий и спокойный, но может и на физическую конфронтацию перейти, если ему что-то очень нужно, а не дают. Любит сладкое (весь в папу!).
Днем пока еще спит. Когда приезжает к нам, угуливается так, что засыпает самостоятельно без какого-либо “укладывания”.

Гордей освоил умножение и деление в столбик, лихо умножает тысячи на тысячи. Неплохо разобрался с простыми дробями, решает уравнения с одноим неизвестным. При этом использовать наработанный человечеством опыт отказывается до последнего, всё время изобретает какие-то свои методы решения, которые работают с переменным успехом. Ходит в музыкальную школу (если не напоминать — может и забыть), гитара движется, но как-то не быстро.
На следующей неделе узнаем оценки за триместр. Волнуемся!

Домашнее обучение 11

Каникулы — самое время рассказать про Гордея и наши попытки образовывать мальчика.
Ближайшая школа находится в Первомайском — это 2 км от дома. Каждое рабочее утро на территорию поселка заезжает желтый автобус с надписью “ДЕТИ” и отвозит учеников к месту отбывания наказания школе. Есть сопровождающий учитель, всё как положено. В 15:10 обратный рейс.


Так выглядит обсуждение уроков из школы, которое занимает 15 минут после того, как мы возвращаемся с работы.

Кроме обычной школы, в которой детей что-то не слишком напрягают, Гордей ходит в музыкальную. Пять уроков распределены на три дня в неделю: два раза гитара, хор, сольфеджио и слушание музыки.
Иногда ходит ещё на спортивные занятия в местный детский центр, но там он самый старший и ему не особенно инетересно. Шататься по стройке, слава богу, ему тоже не интересно. Еще у Гордея есть велосипед и, о ужас, ноутбук.

Ноутбук — почти безотказное средство манипулирования. Поскольку право пользования ноутбуком обусловлено отсутствием “косяков” в школе, по дому, и выполнением дополнительных заданий, у Гордея есть хороший стимул помимо внутренней мотивации: когда право на ноутбук утрачивается, Гордей горько страдает.

В школе нагрузка очень слабая, домашних заданий достаточно мало, те что есть очень простые, на выходные и каникулы не задают вообще ничего… от такой жизни мальчик бы совсем расслабился, поэтому нам пришлось совершенно не из идеологических соображений взяться за домашнее обучение (homeschooling). У нас с Викой были очень хорошие школы, от которых у нас остались только положительные воспоминания, да и с образованием там было очень достойно. И критическое мышление, и навык обучаться у нас обоих родом из школы. Поэтому против школ, как таковых, мы ничего не имеем, хорошую школу очень трудно повторить дома не только в объёме знаний, но и в атмосфере и социальных навыках. Однако жизнь загородом выбирать образовательное учреждение не позволяет, поэтому приходится компенсировать недостающую нагрузку.

Начать дополнительные занятия мы решили с математики, поскольку все остальные предметы начальной школы (кроме, пожалуй, английского) это более-менее чепуха. Начали мы с арифметики: в Excel был написан генератор примеров, который сотнями выдает примеры на одно или несколько действий, причём отдельным параметром регулируется диапазон возможных чисел в операциях: начали мы с 0-100 по модулю, и доросли до 1000 (умножение тысяч на тысячи тоже освоили). Следом написали генератор для примеров с простыми дробями.

Потом мы начали изучать различные сайты, на которых есть онлайн-тесты и решение примеров, но большинство из них оказалось полной ерундой. На мой взгляд, хорошему сайту для домашнего обучения нужно следующее:

  • примеры должны быть разбиты на разделы по навыкам
  • большой или бесконечный набор примеров или задач на каждый навык
  • чтобы каждый ответ засчитывался как правильный или неправильный и его нельзя было исправить или подсмотреть правильный (да, у нашего мальчика проблемы с дисциплиной)
  • возможность отслеживать статистику решения задач (на самом деле это одно из важнейших свойств и именно его не хватает большинству сайтов), без этого ни у тебя, ни у ребёнка нет возможности ощущать и оценивать прогресс

В общем, из всех русских сайтов, более-менее соответствует требованиям только rastu.ru, мы на нём счастливо занимаемся, но и он не без минусов: местный раздел статистики “дневник” очень странно группирует решённые примеры по времени и навыку, так что статистику в итоге приходится подводить руками. Ещё там есть такая особенность, которую быстро нащупал “ушлый” Гордей: когда вводишь ответ, то количество символов, которое можно ввести строго ограничено, соответственно, если ты пытаешь ввести “-8” вместо 8, то у тебя просто не получится, и ты сразу поймёшь, что ответ неверный.

Еще очень интересной показалось Меташкола, где есть курсы и кружки по математике, русскому и английскому, но она платная, по 1200-1400 за курс. Пока непонятно, нужно ли нам это. Я пытаюсь ещё к заданиям добавлять ссылки на лекции на youtube, их нетрудно найти, но мальчик что-то их не очень смотрит, предпочитает разбираться с заданиями методом проб и ошибок или уговаривает меня быстро рассказать.

В общем, не густо. Всё остальное — это какие-то зарекламленные сайты с несколькими тестами без возможности сохранить результат. Я-то думал, что на волне популярности дистанционного образования в вебе уже появилось множество полноценных школьных курсов с лекциями, заданиями, и вообще как Coursera. И тут, наконец, мы догадались заглянуть в иностранный интернет и обнаружили почти идеальный сайт: ixl.com. Там очень подробный курс по математике, мы еще не начали его использовать, но пока кажется, что там есть всё что нужно и очень удобно. То что задания все на английском — отдельный плюс. Он тоже платный, около $100 в год за все разделы.

Мы рассказали, что есть у нас, а теперь вы расскажите нам, есть ли какие-то хорошие ресурсы для домашнего обучения, которые мы не нашли? Поделитесь ссылками! Есть ли какие-то места где кучкуются родители, занимающиеся домашним обучением и с которыми можно попробовать разделить трудозатраты на подготовку уроков и заданий? Я сейчас начал публиковать задания на день в ЖЖ Гордея (friends only), возможно, нам было бы веселее, если бы кто-то к нам присоединился.